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美麗山田終於執行徵件行動,
目前撥出30萬元贊助款來協助六個偏鄉美學教育案,
因為初試啼聲,也需要再多了解偏鄉的需求,
更希望這是一個可長可久的活動案
所以暫時採用一筆基金金額,
希望可以帶動我們下一個更好的行動
真正落到角落最小的兄弟上,讓他也能站高高地觸及夢想

事實上這筆費用是從「阿瘦公益信託文教基金」動支
此基金本著企業回饋社會之精神,
以濟弱扶貧、文化傳承、培育國家社會人才為目的,
在98年12月24日設立「阿瘦公益信託文教基金」,
將公益信託基金獨立於玉山商業銀行專案管理,
並受到行政院文化建設委員會之監查,以確認公益執行事實。

不過基金也有基金的限制,在契約範圍內的公益行動均可以給予協助(需經公益諮詢委員會同意)
秉持「傳承、精進、創新」之精神,提升全民文化水準之文化藝術教育活動,
營造社會幸福文化、孕育人文素養之計畫,均可以為公益信託之協助範圍。

「美麗山田」是100年度信託計畫第三項(舉辦美學工藝播種)所衍生的執行方式。
對象以偏遠地區貧困兒童美學育為主、偏鄉兒童美學教育支持為輔,所以訂立了「美麗山田」實施計畫

薑汁將辦法張貼於下方,如果有意願讓「阿瘦公益信託文教基金」認識的偏鄉校園
都歡迎您投稿讓阿瘦了解目前偏鄉學童的需要與現況。
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「美麗山田」偏鄉學童美學播種

贊助辦法說明書

一、計畫依據:

依據「阿瘦公益信託文教基金100年度信託事務計畫書」辦理偏遠地區貧困兒童之美學工藝播種(方案計畫或營隊),贊助美學、工藝相關之教育播種活動。 

二、計畫目的:

  •  認識目前偏鄉的教育現況及需求,了解目前偏鄉美學教育工作之執行現況。
  •  尋找可以合作的偏鄉教育團隊,讓文教基金發揮最適當之用途。 

三、贊助對象:
1.
偏鄉校園之「美學教育」相關教案:
偏鄉校園的認定採自我定義「資源相對於當地城鎮擁有較少資源」之校園均屬之。(需述明資源缺乏之理由)。通常偏鄉校園均有地理位置交通不便、文化刺激較少、科技數位化發展落差較大、教師及教學資源不足為之共同問題。
2.
「美學教育」贊助範圍:
(1)文化保存類:
可能失傳的語言、文字、傳統音樂、傳統製造技術、傳統舞蹈等傳承保存工作。
(2)音樂教育類:
音樂班、合唱團、樂隊等相關教學工作。
(3)工藝教育類:
篆刻、木雕、建築工藝、女紅等相關教學工作。
(4)美術教育類:
各式繪畫技巧、書畫技巧教學。
(5) 偏鄉出隊服務:營隊執行範圍以上訴內容為限。

3.執行時程:以校園教師代表或長期服務之大學社團為計畫提案單位
  .
課程:100年9月-101年2月,每月至少兩次以上。
  .
 營隊:100年9月-101年2月,至少三天以上之服務隊。

 4.提案內容:
(1)偏鄉校園在地方教學之現況說明(地理、學生狀況、教育資源、困境說明)。
(2)辦理美學教學計畫之目的。
(3)教學計畫及時間表。
(4)過去辦理經驗(需附照片及說明)
(5)教學人力資源說明。
(6)方案財務使用需求書(實際需求費用說明)。
(7)評估教學方案可能產生之影響。
(8)專案連絡人。
(9)贊助款指定入戶資料(可開立收據為佳,亦可簽領據)。

5.總贊助金額:

案類

文化保存類

音樂教育類

工藝教育類

美術教育類

偏鄉出隊服務

合計

案數

一案

一案

一案

一案

兩案

六案

每案
金額

6萬元

6萬元

6萬元

6萬元

3萬元

30萬元

執行期

100年9月-101年2月

 

 

四、收件日期及評選辦法:
  1.
提案收件截止日期:2011年(民國100年)9月30日止。
  2.
初選日期:2011年(民國100年)10月5日(三)。
  3.複選/簡報
日期:2011年(民國100年)10月12日(三)。
   
★需請提案人或代表至阿瘦皮鞋公司進行教學簡報及互動交流。
 
(每案1人簡報補助車資以自強號金額為上限,請檢附票證實報實銷。)
  
4.
決選公告:2011年(民國100年)10月14日(五)。
 
5.
贊助日期:10月份撥款贊助各項方案。
 
6.附註:阿瘦保留各項提案之從缺權益,得將從缺項目挪至他
類項之傑出提案,以獎勵優秀提案。
 
7.
收案單位:
  
(1)請將電子檔案郵寄:ginger@mail.aso.com.tw
       
每個檔案大小,不得大於5M,請精簡內容並壓縮檔案。
   
(2)愛惜地球免寄紙本,若有電子困難狀況,亦接受紙本提案。
  
(3)收件狀況以「提案案名」回覆所有參賽者,了解參賽狀況。
  
(4)連絡電話:阿瘦公益信託文教基金/「美麗山田計畫小組」
        劉小姐:6618-9999轉1818。
 
8.所有接受贊助單位需於「專案結束後一個月內」,提交結案成果報
告書供阿瘦存檔參閱,並研討下次執行方向。內容包括:
   (1)執行過程(需附照片) 
   (2)預期成果與實際執行成果
  
(3)檢討改進與建議  

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